Sigurna škola: perspektive i načela

Sigurnosna situacija mladih u odgojno-obrazovnim institucijama može se smatrati prioritetnom zadaćom. Djeca i mladi su više nego ikad izloženi različitim sigurnosnim prijetnjama, (ne)karakterističnim za školsku sredinu. Recentni trendovi i događaji u svijetu, u regionu, ali i u Bosni i Hercegovini, mogu negativno utjecati na stanje u lokalnim zajednicama i školama koje pohađaju. Dramatični i tragični slučajevi teških oružanih napada u školama, koji su često praćeni masovnim ubistvima, nažalost postaju sve učestaliji. Usljed epidemije zabrinutosti zbog nasilja u školama u globalnim razmjerama, trenda rasta učestalosti ovakvih događaja (Böcker et al., 2013), američka inicijativa „Sigurna škola“ (Vossekuil et al., 2004: 4) koja nudi implikacije za sprečavanje napada u školama Sjedinjenih Država, svojim nalazima, analizama i preporukama predstavlja pokušaj da se postojeći obrazovni model SAD-a, osnaži i prilagodi upotrebi u predikciji i prevenciji oružanih napada u školama. Zbog toga, ideju za dizajniranje ovog rukopisa izvodimo iz bazičnog pitanja šta se zapravo može preduzeti da se spriječi događanje budućih napada u obrazovnom sistemu u Bosni i Hercegovini.